Bewegung, Begegnung und ein achtsamer Start in den Tag

Unser Tag im Kindergarten beginnt ruhig und geborgen. In dieser Atmosphäre finden die Kinder Zeit zum Ankommen, Entspannen und zur bewussten Wahrnehmung ihres Körpers und ihrer Umgebung. Der Morgenkreis ist für uns ein wichtiger Bestandteil des Tages – hier erleben die Kinder Gemeinschaft, Sprache, Musik und Bewegung auf ganzheitliche Weise.

Begrüßung und Wahrnehmung
Zu Beginn singen wir gemeinsam „Guten Morgen, sagt der Himmel zu dir“ – oft in verschiedenen Sprachen. Die Kinder begrüßen sich gegenseitig und erfahren dabei Wertschätzung, Vielfalt und Zugehörigkeit.
Gemeinsam zählen wir, wie viele Kinder anwesend sind, und sprechen darüber, wie es uns heute geht. Ob fröhlich, müde oder aufgeregt – die Kinder dürfen ihre Gefühle mit Worten, Gesten oder Mimik ausdrücken.
So werden Sprache, Emotion und Körperbewusstsein miteinander verbunden. Die Kinder lernen, sich selbst und andere wahrzunehmen, und stärken dabei ihre emotionale sowie körperliche Ausdrucksfähigkeit – ein zentraler Aspekt motorischer Bildung.

Bewegungsgeschichte zum Wachwerden – den Körper mit Freude erleben
Ein wichtiger Teil des Morgenkreises ist unsere Bewegungsgeschichte. Mit gezielten, spielerischen Impulsen wird der Körper sanft aktiviert:

„Jetzt wecken wir langsam unseren Körper auf. Macht alle mit!“

1️⃣ Wir strecken uns gaaaaanz weit nach oben – als wollten wir die Sonne kitzeln 
2️⃣ Wir rollen die Schultern nach hinten und nach vorne
3️⃣ Wir schütteln unsere Arme wach
4️⃣ Wir klatschen – erst leise, dann laut 
5️⃣ Wir kitzeln unsere Beine und klopfen sie wach
6️⃣ Wir hüpfen leise auf der Stelle – wie kleine Häschen 
7️⃣ Zum Schluss atmen wir tief ein … und langsam wieder aus 

Durch diese spielerischen Bewegungen erleben die Kinder ihren Körper bewusst und mit Freude. Sie fördern Gleichgewicht, Koordination und Körperwahrnehmung, lernen ihren Bewegungsradius kennen und spüren: „Ich bin wach, ich bin da, ich kann mich bewegen.“

Motorische Bildung – lebendig und alltagsintegriert
Motorische Bildung findet bei uns nicht nur in gezielten Bewegungsangeboten statt, sondern ist ein selbstverständlicher Teil des Alltags in allen Bildungsräumen. Im Snoezelraum erleben die Kinder, dass Bewegung auch ruhig, achtsam und sinnlich sein kann.
Durch Musik, Sprache, Gestik, gemeinsames Zählen oder kleine Körperübungen wird der gesamte Mensch angesprochen – Körper, Geist und Emotion bilden eine Einheit.

So verstehen wir Bewegung nicht nur als körperliche Aktivität, sondern als Grundform des Lernens und Ausdrucks.
Jede Geste, jeder Atemzug, jede gemeinsame Bewegung stärkt Selbstvertrauen, Konzentration und das soziale Miteinander.

So wird motorische Bildung bei uns gelebt:

• Bewegung ist Teil jeder Alltagssituation – vom Begrüßungslied bis zum Abschied.

• Kinder erleben ihren Körper als Quelle von Kraft und Ausdruck.

• Motorik verbindet sich mit Sprache, Musik, Wahrnehmung und sozialem Lernen.

In unserem Kindergarten ist motorische Bildung kein zusätzliches Angebot – sie ist gelebter Alltag, Teil jeder Begegnung und Grundlage für ganzheitliche Entwicklung.