STOPP heißt Respekt: Ethische Kompetenzen von Anfang an stärken

Das STOPP-Projekt basiert auf einem wertschätzenden und respektvollen Miteinander und unterstützt Kinder dabei, ihre Gefühle bewusst wahrzunehmen, auszudrücken und besser zu verstehen. Im gemeinsamen Austausch setzen wir uns damit auseinander, warum wir uns auf bestimmte Weise fühlen, und fördern die Fähigkeit, auch die Emotionen anderer nachzuvollziehen. Dabei werden zentrale ethische Kompetenzen wie Empathie, Verantwortungsbewusstsein und ein respektvoller Umgang miteinander gezielt gestärkt.

Ein zentraler Bestandteil des Projekts war ein eingängiger Reim, mit dem die Kinder üben, bei einem klaren „Stopp“ sofort innezuhalten. Dahinter steht die wichtige ethische Haltung, die eigenen Grenzen zu achten und zugleich die Grenzen anderer zu respektieren. Die Kinder entwickeln so ein Bewusstsein für Fairness, Rücksichtnahme und Selbstbestimmung und lernen, Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen.

Besonders bedeutsam ist, dass auch nonverbale und nicht deutschsprachige Kinder durch die Stopp-Handbewegung die Möglichkeit erhalten, sich verständlich auszudrücken. So wird Teilhabe für alle ermöglicht und ein inklusives Miteinander gefördert, in dem jedes Kind gesehen, gehört und respektiert wird.